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58.1%受访家长感到作业总量时长得到了有效控制

来源:中国青年报
2022-06-23 09:44:27

原标题:58.1%受访家长感到作业总量时长得到了有效控制

中青报·中青网记者 杜园春 实习生 陈雅俊

“双减”的实施,对学校教育提出了更高要求。课堂教学提质增效,推进和提升课后服务,各地中小学正在不断进行调整“升级”。

上周,中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com),对2006名中小学生家长进行的一项调查显示,“双减”以来,58.1%的受访中小学生家长感到作业总量和时长得到了有效控制。

黑龙江哈尔滨的赵志勋儿子上初二。他体会,孩子作业量比以前少了。“原来下了晚自习晚上8:40回到家还要继续写作业。现在不用了,孩子在学校就都写完作业了,只有周末需要完成一些”。他感到,学校很认真地落实了“双减”政策,“学习成绩不再公开。学校比以前更重视学生的体育素质。每天早上的跑操、上午第二节课后的早操都督促学生认真参与,体育课项目更丰富了”。

广东省深圳市某中学初三学生钟卷说,现在不再公开学生排名了。早上到校时间比以前晚,可以睡饱觉。原来学校设有自愿参加的晚自习,“双减”后也取消了。但是因为即将毕业,作业量并没减少。

于秋是湖南省邵阳市隆回县某小学四年级班主任。她说,“双减”后,自己的工作发生了很大变化。“‘双减’是为了减轻学生过重的作业负担和校外培训负担。现在小学阶段推行课后服务,在原来基础上增加了两课时,一个课时是辅导学生完成作业,另一课时是培养学生兴趣爱好,帮助学生全面发展。两课时内容都需要教师的精心设计与提前备课,准备多样的课后内容,有针对性地满足不同孩子的需求”。

中国人民大学教育学院副院长李立国表示,“双减”对老师提出了更高要求。一方面,要提高课堂教学效率,争取让学生在课堂上掌握所教授的常识点。另一方面,课后作业更加讲究质量、讲究与学生发展的适切性,以达到教学目标,满足学生发展的需求。“学生的自主学习能力很重要,老师要培养学生在课堂上接收基础常识的能力”。

于秋先容,孩子们现在的作业量大大降低。“一二年级学生没有书面作业,三四年级的书面作业不超过1小时。课后作业在学校就完成,回到家的时间完全属于自己了”。她表示,现在学校每周还会上心理健康教育课,不再唯成绩论,教学工作更加注重学生们德智体美劳全面发展。“每学期只组织一次期末考试,没有周考、月考、单元考试。考试成绩实行等级评价,且不在家长群内公布和传播,以减少家长和学生的焦虑”。

作为高校老师,程鸣非常赞同学业上不唯成绩论。“原来考试成绩会直接公布在校内公告栏,现在需要家长去询问,我认为挺好。这能够让更多孩子和家长认识到,学习成绩不是唯一衡量标准。哪怕成绩不够优秀,也不能否认孩子在其他方面的表现”。

谈及“双减”以来各学校加大力度推行的课后服务,李立国指出,老师要注重提升学生的自主学习能力,提高学生对常识的掌握能力与程度。“还要注重课后作业的质量。摒弃以往重复机械的训练,注重培养学生思维习惯,做到举一反三。我觉得这是课后服务的关键”。

“双减”以来,学校在哪些方面有了明显的改善?数据显示,首先是作业总量和时长得到有效控制(58.1%),其次是课堂教学质量有较大提升(52.7%)。其他主要还有:老师对学生关注度提高了(47.2%),教育教学活动更多样化(41.7%)。

受访中小学生家长中,孩子读小学1-3年级的占45.7%,小学4-6年级的占39.0%,初中的占15.3%。

责任编辑:卢云

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